IB必勝?

對IB還是瞎子摸象的階段。

IB給我的感覺就是逃避「死讀書，讀書死」的出路，由於我對自己所受過的教育方式抱有挺懷疑的態度，所以打從心裡就覺得IB好，讀得開心，又好像會比較吃香。不過其實對它的了解不夠，也沒有動力去了解（了解完好喜歡點算？），最近因為日月姐強烈推介，所以也有想過，是否應該節衣縮食去試一試？不過大約只想了五至十秒。畢竟是太革命性的決定，錢是其一考慮，其二就是，我們對傳統教學始終最熟識，孩子讀IB的話，我們又能好好引導嗎？

前幾天遇到一位工作上認識的女士，她的女兒在近日既出了IB狀元又出了DSE狀元的名校就讀，而她自己也是舊生，便口痕痕請教一下。還以為她的女兒必選IB，誰不知竟是DSE，我相信以她們的條件，讀IB絕對是很理所當然的，但她說：「不是每個人都適合讀IB，我女兒就認為自己適合DSE，她是那種說話不算太叻，但卻可以把整本書從頭背到尾的人。」她說，IB課程訓練出來的孩子，無疑是較presentable的，天南地北全都有所涉獵，知識層面很廣，但問題就是不夠深度，因為讀IB的學生偏向一遇到難的地方，就不會鑽探，寧願開拓另一範疇來學，那即就是「闊」與「深」之間的取捨。她說現今世界，information是不值錢的，只是上網google一下，甚麼資訊都可輕易下載，死背硬記已不合時宜，IB的確比較貼近社會，不過，讀IB的學生卻要小心，免變成只會「吹水」、知識並不紮實的人。

聽完這一番話，對兩種課程有了較立體的認知，有些人溝通能力極佳，思考比較開放，工作上很快就手到拿來，這種大概就似是IB類型的人；而像我們這些，就是看上去笨笨的，思想比較狹隘保守，凡是一板一眼、循規蹈矩的，就是另一類。究竟哪一類較好？只能說，兩類人也是社會上需要的，不過思考靈活、懂變通的人，往往就是較易冒出頭來，看上去較sharp的一群。孩子該讀哪種課程，其實，也真是視乎他們是哪一類人。

「我認識的在大學教書的人，他們認為，在大學最優秀的學生，是中五以前受傳統教育，預科轉讀IB的學生。」名校媽媽如是說。

這的確是挺不錯的方式，小時候打好基礎，受過磨練，明白苦學的滋味，在進大學前則接受一下思想衝擊，在人格未成型前學懂凡事彈性一點，開放一點，的確可以魚與熊掌兼得。這令我更確信孩子還是先去讀傳統學校較好（其實冇得揀），萬一真的不適合才另找出路，否則的話，若成績優異的話就試在高中時轉IB，那麼學費也可以省下好幾年。

「其實DSE已經比會考更貼近IB的了，所以也不太差。」是的，有說當年會考考得好的，考DSE分分鐘死晒，其中應該包括我。

是這樣的，我猜想像我們類人，金錢不多，必然會選擇傳統教學，而又不想孩子變成死讀書的話，可能有些方針要堅持實踐：

1) 不要用我們當年的學習方法加諸於孩子身上，例如強調背誦、抄寫，學校安排的相關訓練應該已經好夠甚至太多，我們就盡量教他們活的知識。

2) 學校教的不要再在家中日磨夜磨，操卷甚麼的，傳統學校學生欠缺的不是「深度」，是「闊度」，閒時就多接觸更大幅度的事物，有錢不要全用來補習，應該用來旅遊，可以的話儲些錢讓他們將來參加遊學團。若因此成績不夠好，也不要緊張，因為花太多時間在書本上，代價可能更大。

3) 盡量擴闊他們的生活圈子，和不同背景的孩子都交流一下，不要做井底之蛙。

4) 儲些錢，將來若他們真的成才有能力又有興趣，就轉讀IB，若發了達，就讓他們留學。