日月姐教女法

Mary我們談過了，是時候讓日月姐出場。

日月姐由小至大都是很不一樣的，老實說，在學業方面，我從來都是付出小收獲大的人，可恨的是她比我更hea、更瀟瀟、更情緒化，冇mood讀的可以完全放棄，但她永遠就是有她的本事。會考時她拿了些absent，但結果還是順利升預科；高考時她F了一科，但同時又A了文學，結果沒做甚麼就入了港大文學院，入U後，脫離不想讀的科目後，她突然很勁，最後雙學位畢業，主修文學加音樂。

畢業後，她好像沒怎麼打過工，很年輕就嫁了一個音樂人，但嫁了她更勇猛，到北京電影學院讀了個導演系碩士，其間生了個囡，回港後又讀了一兩個碩士，現在在大學教書，她說：教書只是為了糊口，她的職業其實是創作人，同時也是全職媽媽，沒請傭人。

每次回憶起當日好食懶非，甚麼都說不懂做的日月姐，就會覺得如今的她是脫胎換骨，她的人生還有很多傳奇，為保私隱不敢講。我跟她從來都不怎麼密切交往，只要我不找她，她可以兩三年消失得無聲無色，再聯絡她時就發現，她又在做些很勁的東西。

對上一次見她已是近四年前的事，當時惡女才9個月大，而她根本不知道我已生了個細囡而且已經一歲半，但只要一碰頭，大家又像很熟悉對方似的，這就是我們的相處方法。

我到過她的家一次，單是客廳已有鋼琴、低音大提琴、至少有四把提琴吊著，還有非洲鼓甚麼的，在這種環境下，孩子想平平庸庸都難。上次見她的女兒是兩歲，如今已經快要升小。對於教育，日月姐很有主見，由於負擔得起，她堅持讓女兒幼稚園唸國際學校。「很多人以為我想個女識英文，其實我是為了讓她讀IB。」她很喜歡IB，說IB才是真正能教育好孩子的教育方式，她說由幼稚園開始，女兒的學習就是跟著六個範疇（第一語文、第二語文、自然科學、藝術、數學和電腦科學、社會科學）去學，直到中學依然是這六個範疇，但涉及的卻是很宏大的視野，她說女兒自小已會問她一些很深入的問題。

至於全香港父母最重視的「認字」、「寫字」，她卻嗤之以鼻，「小孩子是從生活裡學習的，字，只是符號，沒甚麼意義，遲早都會識。」此時我不禁緊握她的手，說了句「我估，我可以同你做朋友」，令日月姐和Mary啼笑皆非。她說，雖則國際學校學費不菲，但她的女兒到現在仍是「文盲」，寫字都要「調轉晒來寫」，「但我覺得佢完全冇問題！」

女兒現時唯一的問題中文一般，始終讀的是國際學校，但日月姐說自己會把她教得好，也是的，畢竟她在大學是教寫作的，我問：「你能夠接受女兒將來不太懂中文嗎？」她說：「這不會發生。」她說，令她很困擾的倒是，無論中文、音樂、藝術，她自己都能教女兒，而且教得比其他人好，但問題是她工作已經很忙，擠出這樣的時間實在不易。

最令我印象深刻的，是她講述讀國際學校令她最大的得著，是認識了很多來自不同國家的家長，她說外國家長的對教育的看法很不同。「外國人覺得孩子適應力很強，去到哪裡就會適應哪裡，他們因工作關係穿梭於國與國之間，孩子就那麼跟著改變環境，對於不同的教育方式，孩子容易就適應，根本不需要小題大做。」

這點真對，我總是不明白，為甚麼本地家長在挑選幼稚園時，考慮的是它「似不似小學」，似就是好，因為早已習慣默書考試甚麼的，將來「上小一就很易適應」。三年幼稚園，為的是甚麼？就是為了升小一時可以適應？我相信要適應的話，一個月都可以了吧，當年你自己又用了幾多時間來適應「默書」、「做功課」？犯不著用人生寶貴的三年來準備這些無聊事吧。小學的東西要在幼稚園學，那麼幼稚園本該學的東西又幾時學，響個肚入面學？

幼稚園就做幼稚園的事，小學就做小學的事吧，硬是把東西造成很深的樣子，就叫做優質教育？那麼不如用大學課程來教幼稚園吧，急功近利的學校和家長！