惡女四歲半

寫妹妹很容易，寫家姐倒有點難度，因為她已不是bb，她的改變不是只多說了幾個字，又或者做了某些動力，她的轉變，是心靈上的，性格上的，態度上的。

老實說，我對家姐是愈來愈欣賞，愈來愈感到欣慰的，在她三歲時，有一陣子我看到惡女便很頭痛，如今，我看到她，心裡就很感恩，為著她的懂性，她向善的心，她的自律，對是非的執著......我感覺到孩子與天主是何其的親近。

在學校，她表現是挺不錯的，幼兒班時我對她挺擔心，擔心她容易受傷的性格，擔心她沒朋友，如今，我們都接受了現實，她實在不會是很些「開心果」、「相識滿天下」的類型，因為她給人的感覺實在不太可親，不過，她在學校卻是快樂的，那便ok啦，反正我和男婉，其實從前都是比較寂寞的人。

萬幸的是這家學校很適合惡女，學校上上下下都很有愛心，而且對孩子品格上和信仰上的培育實在很花功夫，而由於惡女是少數的女孩子，所以比較容易受到關注，機會也比較多，像學校表演她有份參與（因為女孩子在唱歌跳舞方面天份總比較高吧）；聖誕表演她有機會做小司儀；學校定期的表揚，她很多時也入選，（因為表揚分男女兩組，女孩子就那幾個，命中率實在很高）久而久之，惡女的自信也高了，對自己的要求也高了。有趣的是，她還「提攜」了男婉，上次的親子表演後，副校長竟找我說，希望父子在高班畢業禮上再次粉墨登場，我邊聽邊不禁爆笑，幻想著男婉知道這「消息」後的樣子，也慶幸自己當天出了trip，把這燙手山芋送給了男婉......

在家中，惡女當然也有撒嬌心散的時候，要找些甚麼呢，只是大叫著「白妹妹呢？（她心愛的公仔）」「我對拖鞋呢？」老是不肯自己去找，憑一張咀就要找東西「呼喚」出來，這是她的壞習懷，也許也是我們嬌縱出來的，現在我們會盡量「忽視」一下她，讓她自己解決，有時我則會用激脹法，說：「哈，我一眼就看到了，我告訴你吧，不過你要給我打一下手掌受罰。」如此她便會大叫「不！我自己找！」

還有的問題就是吃飯老是在磨蹭，就是要不斷提她「喂，好食飯啦！」又或是要用些有趣的故事去引她吃得快手一點，不過其實我也暗暗覺得好彩的了，至少她還是肯吃，記得我自己小時候，真的甚麼都不肯吃，瘦骨嶙峋，相比起來，我覺得惡女算是吃得夠的了。

整體上，惡女的服從性比三歲時進步了很多很多，至少不再偏要走相反，她喜歡被歸類為「乖」，受到責備真的會愧疚得哭成淚人。還有待進步的，是要學習如何去保護妹妹，概念是有的，例如某次當我同事一手抱起妹妹時，她竟然超惡地替著我同事大叫「唔好！！！」我事後回想，覺得她做得極對，她不認識我同事，見到陌生人抱走妹妹有這反應，其實是很對勁的！有次在圖書館，妹妹給一個哥哥糾纏著，她也挺身而出怒吼。有時連嫲嫲說要抱妹妹回家，她也立即就大叫唔得；還有走在街上，她老是要拖著妹妹的手（不過妹妹不領情）......只是，當她自己跟妹妹相處時，就比較粗魯了，她不會怎麼讓妹妹（其實我也不會強調家姐要讓妹妹，這樣只會令她不喜歡妹妹），妹妹拿走她的東西，她會猛力搶回，我們教她用其他東西交換，她也學懂了一點，但有時明明是妹妹先玩的玩具，她便會求其塞樣垃圾來「交換」，甚有「搵笨」之嫌......不過這些也不用太擔心啦，這情況不會維持太久，我看以妹妹的「威勢」和「體力」來說，她們很快會變得更「平等」，甚至我要倒過來替家姐討公道。

學術方面，惡女這年間學懂了不少中文字，幾多個我沒有計算，但至少我感覺她對學中文挺有興趣的，經常指著街上的字試讀，或是問我們字，她有好奇心，就很易學會，不用特別做些甚麼。

英文，結果也沒有報校外的英文班，全因為我懶，加上難以安排人手接送，拖下拖下又冇左件事。現在她在家中跟著Oxford Reading Tree讀句子，暫時還挺有興趣，她會主動叫我教她講英文，像簡單的「What's your name?」「How old are you?」她會回答的，深一點的就暫時未ok。慢慢來吧，總覺得英文要學的話，機會多的是，而且英文學得好，也得要靠自學吧，我塞給她也沒意思的。

數學，排列1-100沒問題，簡單加減數也可以，沒特別教，只是言談間有機會的話就灌輸一下。

興趣班暫時仍是畫畫和溜冰，畫畫升了班，她的興趣更濃，每次畫都很投入似的，所以即使學畫又遠又貴，還是不忍暫停。（本來有想過暫停，因為想星期六舒服一點）溜冰呢，其實一直以來的進步不大，但其實她肯參與，夠膽溜，我已經滿足，因為我明白她先天不足，平衡力較弱，這活動我只為讓她鍛鍊一下，也多活動一下，已達到目的。其實男婉對此活動心存憂慮，畢竟較易受傷，我們也認真討論過何時停學，似乎停學已是必然的了，只是遲定早，而我神推鬼擁還走去買了對私家溜冰鞋給她，所以這討論又暫時擱下了，到了九月，惡女都要開始上新的主日學，到時也很大機會要停的了。