「幼兒」教師

文學課程快將修讀了十分之三，暫時來說，也滿意的，除了部份同學們的行為令人有點失望。

這個課程其實暗地裡是為那些未有相關學位的在職中文教師而設的，他們修讀的話除了可得到學位外還有政府資助，的確是十分吸引的，我猜想，應該少於5%的學員是我這類非教師人士，同時，少於1%的人是為興趣而來的。

為學位而讀書的人固然不會投入，但我本以為做教師的會好一點，因為他們的工作就是告訴學生，求學不是求分數，要認真，要尊師重道，但原來我是錯的。

在課堂上見過有人睡覺，或許是教學的工作太辛苦了，這個我也明白，但也不用大刺刺的趴在桌上全不顧儀態吧（還要選擇第一行來坐）。不過這其實與我無關，最令我氣憤的是，竟然有人手機聆聽照響仲要照聽......這樣子不是太過份了吧，你怎回去教你的學生？

更滋擾的，是坐在我後面的男女，整堂可以無休止地以低頻交談，雖則我聽不到他們有何重要事項需要開緊急會議，但已夠騷擾了。他們連幼稚園的課堂規則也不懂，怎樣去教中學生？真令人費解！

還有，每逢講師問「好了，大家對此文有沒有問題？」固然是沒有的，但每當內容涉及到「功課」、「考試」時，大家就會突然變得每事問，而且問的問題都很白痴兼無聊，例如：「有冇提示呀？」、「測驗深唔深嫁？」

有一次，講師講解完一篇古文句逗模擬測驗的答案後，有個女子以好sharp醒的語氣大聲說：「阿sir，係咪漏左幾個答案呀？」講師莫名其妙，明明已經講完了，至少我自己也覺得他已解釋清楚。原來，那女子是因為講師沒有像幼稚園教師那樣明言：「好勒，我們要在這兒加個句號，大家一齊拿起筆，畫個圓圈啦！」所以miss晒一整段的答案，還要「眾人皆醉我獨醒」地指出講師的滔天大罪，天呀！

幸而這是一個EQ奇高的講師，他哈哈地傻笑了兩聲便順應此女子的要求，以教導幼兒的方式重覆講解一次。我想，其實做「教師的教師」也很不易吧。

以前覺得這講師很長氣，老是把很簡單的東西不厭其煩重覆又重覆，例如「大家請準時交功課，拿，係X月X日，唔好遲過X月X日呀」這話由第一堂講到交功課那堂。但現在回想，必定是事出有因的吧。（事實上他也說，無論提醒了多少遍，每到死線時他還是要苦口婆心地追某些同學交功課的。WOW，追交功課？碩士課程的講師也要身兼此職，悲劇也。）

作為現兜兜付鈔來上堂的人來說，對於這些有趣之士真係汗顏；作為一女之母的我來說，直情係好驚。