驚喜不絕

短短兩天假期，惡女給我好多驚喜，由於她是我第一個親眼看著成長的孩子，甚麼事在我眼中都很不可思議：

周六，我們一家三口到露家黐餐，惡女不知甚麼原因心情煩躁，然而最後竟因為一張紙而安靜下來，使我清閒得可以去食飯後果。這張是男婉心愛的「鋤大象」說明書（惡女專揀重要的紙張來摧毀），惡女一見到便執意要拿來玩，如願以償後，本來正在大吵大嚷的她突然若有所思，紙張在小手間把玩一會，變成了一根紙棒，然後還有下文：她竟逕自走到廚房門口的小凳邊，不徐不疾地做出以這個「投票」動作。

如是者，她把紙棒插進孔裡，又趕緊鑽進凳下拾回紙棒，重覆又重覆，過程中她甚麼也沒看上一眼，是那麼的專心致志，甚至有點兇，好像警告旁人切勿騷擾她的大計。

第二天，她又露出了這個「生人勿近」的眼神，因為她又發現了一個她覺得很好玩的遊戲。

遭殃的同樣是男婉心愛的boardgame，她把「雞同鴨搶」的「穀種」拆了出來，由於她實在太感興趣，而男婉又在午睡，所以我便「扮睇唔到」，更隨手把一堆穀種撒到這幾個圓兜裡，她突然像著了魔一樣，又開始和身邊的所有人和事lose contact，不斷把穀種倒來倒去，從一個兜倒進另一個大小不同的兜後，一手火速甩開清空了的兜，一手把滿載了穀種的兜倒進另一處，中間幾乎沒有停頓，重覆重覆，玩了很久。

她玩夠了，就不再留戀，一手丟掉所有東西，然後高聲把我呼喚過來，喝奶，不到幾秒便睡著了，她真的很累了。

其實這種情況已經發生過不少次，在惡女還小的時候，她就曾很專心地撕紙巾、玩車厘子、按電話......後來在「蒙特梭利」課堂上，導師講了很鮮活的比喻，我很是認同。

她說，幼兒的學習是靠「經驗」，而「觸覺」是他們最重要的訊息來源，因此他們見了甚麼也要摸、也要玩，此外就是「視覺」、「聽覺」、「嗅覺」等，而他們要獲取經驗以增長智力，就必須把不同的「感覺」連繫起來，例如在他看到一個波，同時又用手觸摸時，波的「外貌」和「形狀」便在她腦裡「連線」，一個孩子愈多「連線」的機會，智慧就愈能提升。

而惡女偶爾露出的專注得近乎兇悍的眼神，正好代表著她正在進行腦袋的「連線」。導師千叮萬囑，當孩子正在「連線」時，怎也不要去打擾他，也不要故作可親地參與其中，那會中斷他們的學習，也會令他們很沮喪。

事實上，當惡女經過一次的「連線」後，即使還有第二次，專注程度和時間已很可能大大減少，玩了幾次以後，當同樣的物件出現眼前，她已經無動於衷，這大概是「蒙氏」所說的「敏感期」，當孩子對某些工作或概念產生敏感時，學習就最有效，當他們得到了所需的體驗後，便不再敏感，轉而對另一層次的東西產生敏感。要是在敏感期時，探索受到阻止，以後再重拾就會添上困難，到長大了以後就更不用說了。

回到這兩天的「驚喜」報告吧。

除了以上兩件事外，惡女對說話似乎開始感興趣，這兩天我刻意地要她跟我說些東西，她都比從前有反應，當然有時說出來的根本不對勁，但總算疑似發出了「謝謝」、「duckduck」兩個字，而可怕的是，她對著醜醜的HELLO KITTY竟然發出了頗近似「Kitty」的音節，男婉好不傷心，他的地位竟不如一隻貓，一隻他生平最討厭的貓。

（只怪這社會風氣，Kitty無所不在，雖然我們兩老已努力把人家送的Kitty精品收起或送人，但我媽的師奶朋友們卻老愛送上Kitty，我媽又總是熱切地把這貓帶來我家介紹給惡女，想必是前世冤孽。）

還有，洗澡時惡女又在「連線」，突然懂得了「畢水」和「倒水」的動作，不斷重覆，可恥的是我，最後也忍不住中斷了她，因為水快涼了，再不上水要冷病，故惟有把她抱起來，她果然很反感地掙扎，我火速在洗手盆開一缸水，著她在那兒「畢」個痛快，一邊替她穿衣，可這樣一搞，她就不再「畢」了，轉而玩那個洗手液，可惜也。